Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi
Velij 1-sonli o'rta maktab
Dars xulosasi
Hasharotlarning xilma-xilligi, ularning roli
tabiatda va inson hayotida
Bajarildi:
Beresneva Tatyana Mixaylovna,
biologiya o'qituvchisi
Velij
2013
Dars: Hasharotlarning xilma-xilligi, ularning roli
tabiatda va inson hayotida.
Maqsadlar:
- o'quvchilarning hasharotlarning tuzilish xususiyatlari va hayotiy funktsiyalari haqidagi tasavvurlarini umumlashtirish va tizimlashtirish, ularning tabiatdagi o'rni va odamlar uchun amaliy ahamiyatini ko'rsatish;
- umumiy ta'lim qobiliyatlarining rivojlanish darajasini tekshirish: taqqoslash, taqqoslash, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish, foydalanish qobiliyati turli manbalar organizmning yashash muhiti bilan bog'liq holda uning tuzilish xususiyatlarini ma'lumot, tahlil qilish, tasniflash, asoslash.
Uskunalar:
- hasharotlarning buyurtmalarini tasvirlaydigan jadvallar;
- hasharotlar to'plami;
- kompyuter;
- multimedia proyektori;
- hasharotlarning xilma-xilligi va ahamiyati haqida taqdimot.
Dars turi: takrorlash va umumlashtirish.
Darsning borishi:
- Dars mavzusiga kirish, maqsad va vazifalarni belgilash.
Bolalar! Biz artropodlar turkumiga kiruvchi hayvonlarni o'rgandik. Keling, ushbu turga qaysi sinflar kiradi (Qisqichbaqasimonlar, Araxnidlar va Hasharotlar) eslaylik.
Ushbu sinflarning qaysi biri eng xilma-xil? (hasharotlar)
Amaliyot ko'rsatganidek
Kengroq sinf yo'q:
Qutbdan qutbga
Ular sayyorani to'ldirishdi.
Biz ushbu to'rtlikdagi hayvonlarning bu ulkan guruhi haqida gapiramiz, chunki hasharotlar soni, turli manbalarga ko'ra, 1,5 dan 2,5 million turgacha.
Bugun sinfda biz hasharotlar haqida bilgan hamma narsani yana bir bor eslaymiz, ularning xilma-xilligi va tabiatdagi ekologik muvozanatni saqlashda o'ynaydigan ulkan roli haqida gapiramiz. Shuningdek, biz hasharotlarning inson hayotidagi amaliy ahamiyatini bilib olamiz.
- Oldin o'rganilgan materialni takrorlash (talabalarning individual yozma ishi: "Qaysi bayonotlar to'g'ri?").
- Hasharotlar faqat suvda yashovchi hayvonlardir.
- Barcha hasharotlar uchishga qodir.
- Hasharotlar ikki xonali hayvonlardir.
- Hasharotlar sinfida 1,5 milliondan ortiq tur mavjud.
- Hasharotlarning qon aylanish tizimi yopiq.
- Barcha hasharotlar o'txo'r hayvonlardir.
- Hasharotlarning ham murakkab, ham oddiy ko'zlari bo'lishi mumkin.
- Hasharotlarning asab tizimi qorin nerv shnurining turiga qarab qurilgan.
- Barcha hasharotlarning yaxshi rivojlangan ikki juft qanoti bor.
- Ko'krak mintaqasida uch juft oyoq-qo'l bor.
Javob: 4, 5, 7, 8, 10.
- Yangi materialni o'rganish (turli tartibdagi hasharotlar kollektsiyalarini tekshirish bilan suhbat).
Hasharotlar haqida nimalarni bilasiz? Hasharotlarning tasnifi qanday tamoyilga asoslanadi? Barcha hasharotlarning umumiy tuzilish xususiyatlari qanday? Hayvonlarning qaysi sinflari tuzilishi jihatidan hasharotlarga o‘xshash? Boshqa umurtqasiz hayvonlardan hasharotlarning afzalligi nimada? Nima uchun bu alohida sinf er yuzida ustun mavqega ega bo'ldi?
Hasharotlar sinfi qanday tartiblarga bo'linganligini eslang. Rejaga muvofiq ushbu birliklarni qisqacha tavsiflab bering:
- Jamoa nomi;
- Turlar soni;
- Tashqi strukturaning xususiyatlari;
- Yashash joyi;
- Oddiy vakillar.
Bu vazifani bajarish uchun sinf 3 - 4 o'quvchidan iborat guruhlarga bo'linadi, har bir guruh nomsiz hasharotlar to'plami yoki rasmlarini oladi. Keyin guruhlar o'z birliklarini taqdim etadilar, boshqa o'quvchilar esa hikoyani tuzatadilar va qo'shadilar.
- Darslik bilan mustaqil ishlash ("Hasharotlarning ma'nosi" daftaridagi jadvalni to'ldirish bilan § 16 - 19 bo'yicha rasm va matnni tahlil qilish).
Tabiatdagi ma'no | Odamlar uchun amaliy ahamiyati | |||
ijobiy | salbiy | ijobiy | salbiy |
|
Bolalar! Jadvalning qaysi ustunlarida eng ko'p yozuvlar mavjud? Qaysi ustun bo'sh qoldi? Nega? Tasavvur qiling-a, bu sinf yo'qoladi. Bu tabiat hayotiga ta'sir qiladimi yoki shunday bo'ladimi?ko'rinmasmi? Nima uchun shunday deb o'ylaysiz? Tabiatning bu ajoyib jonzotlari bizni iloji boricha uzoq vaqt davomida o'zlarining yaqinligi bilan xursand qilishlari uchun odam nima qilishi kerak? Jadvaldagi ma'lumotlarni tahlil qilish va savollarga javoblar asosida hasharotlarning Yerdagi ahamiyati haqida xulosa chiqaring va uni daftaringizga yozing.
- Taqdimot bilan hasharotlar haqidagi topishmoqlarni yechish (sinf bilan oldingi ish). Bu nafaqat hasharotni taxmin qilish, balki uning buyurtmaga tegishliligini aniqlash kerak.
Asal shamollashni davolaydi
U bizga salomatlik beradi.
Asal gul olib keldi
Asal tashuvchi..............(asalari).
Slayd
Har doim sakrashga tayyor
Yashil ajoyib ot!
Uni qo'lga olishga harakat qiling
Ochiq kaftda!............ (chigirtka).
Slayd
Axlat uyumida yashaydi
Ko'p odamlar.
Qarang, u qanchalik band
Qizil kichkina ishchi!
Mana u uyga igna sudrab kirdi,
Unda issiqroq bo'lishi uchun.
Juda do'stona oila
O'rmonda ................... (chumoli).
Slayd
Ikkita oq, ikkita sariq - to'rtta salfetka
Ular guldan tushib, shoxga o'tirishdi.
Qora nuqtali oq salfetkalar -
Qoplagan mittilarning ajoyib qanotlari............ (kapalak).
Slayd
Panjasi pichoqli mol kabi ishlaydi,
Yovuz hasharot yerga chuqur qazdi.
Kartoshka o'ldi, za'faron sarg'ayib ketdi.
O'simliklarning ildizini kim yeydi?............ (mol kriket).
Slayd
Botqoqdan keldi,
Men chaqirdim va burnimga o'tirdim.
Bezovta qiluvchi vampir
Kamonda ziyofat bor edi............. (chivin).
Slayd
Bu qo'ng'iz suvda yashaydi
Panjalari bilan dashingly eshkak eshish
Ajoyib suzuvchi
U............. deyiladi (suzuvchi).
Yassi, yashil, qalqonsimon
Qo'ng'iz ingichka poyada o'tiradi.
Uni qo'lingizga olish xavfli bo'lmasin,
Men qabul qilmayman: u dahshatli hidlaydi ............ (xato).
Slayd
Tez qanotli vertolyot
U biz bilan gulga o'tirdi.............. (ninachi).
Slayd
Bolalar, keling, biz o'rgangan hasharotlar tartibini yana bir bor eslaylik.
Slayd
- Darsni yakunlash. Uy vazifasi.
§ 16 - 19 ni takrorlang, ushbu paragraflar uchun savollarga javob bering. Toping qiziqarli faktlar hasharotlar hayotidan. Hasharotlarning ahamiyati haqida xabar yoki taqdimot tayyorlang (ixtiyoriy).
Beresneva T.M., biologiya o'qituvchisi
Dars musobaqalar shaklida o'tkaziladi. Ishtirok etish uchun 6 kishidan iborat 3 ta jamoa tuzilgan, qolganlari muxlislar.
I. Buyruqlarni taqdim etish
Jamoa" Chumolilar”, shiori “Dunyoda ma’nosiz mavjudot yo‘q va chumolilar sizga o‘z javobini beradi”.
Jamoa" Qo'ng'izlar”, shiori - "Qo'ng'izlar shovqin-suron, xirillash, g'ichirlashmoqda va endi ular g'alaba qozonishni xohlashadi."
Jamoa" Ninachilar”, shiori “Virtuozlar jangga tayyor, biz bugun do‘stona, chaqqonmiz, ninachilar”.
II. Qizdirish; isitish
Har bir jamoaga 5 tadan savol beriladi.
Birinchi jamoa uchun savollar
1. Qanday qilib ko'rinish hasharotni taniysizmi?
(1 juft moʻylov, 3 juft oyoq, 2 juft qanot, 3 ta tana qismi)2. Qaysi kapalak kechasi uyani talaydi?
Nega ari chaqishi uning uchun og'riqsiz?(Laxinlar oilasining kapalaklari o'lim boshidir; tishlash ishlamaydi, chunki uning tanasi tuklar bilan zich qoplangan.)
3. Asalarilarga fanat nima uchun kerak?(Uyani sovutish va qizib ketmaslik uchun ular qanotlarini qoqib, suv olib kelishadi va purkashadi)
4. Agar kunduzgi uyalar kapalak molxona tomi ostiga tushsa yoki kunduzi xonaga uchib kirsa, bu nimani anglatadi?(1-2 soat ichida yomg'ir yog'adi)
5. Nima uchun chivinlar shiftda qolib, deraza oynasida sudralib yuradi?
(Pashshaning oyoqlarida so'rg'ichlar bor)
II guruh uchun savollar
1. Qanday hasharotlar odamlar tomonidan xonakilashtiriladi?(Asal asalarilar, ipak qurtlari, ilgari koxineal shira va eman ipak qurti)
2. Qaysi qo'ng'iz xavfni sezib, boshi ustida turadi?(qora qo'ng'iz, bombardimonchi)
3. Qaysi hasharot parvozda haqiqiy virtuoz hisoblanadi?(Ninachi ko'k rang)
4. Odam qanday hasharotlar yordamida hasharotlar zararkunandalariga qarshi kurashadi?5. Asalarilar oilasi kimlardan iborat? Ular bir-biridan qanday farq qiladi?
(Malikalar, dronlar, ishchi asalarilar; hajmi va funktsiyalaridagi farqlar)
III guruh uchun savollar
1. Yerda qancha turdagi hasharotlar yashaydi? Ularning yashash joylari qanday?
(2 000 000 tur; hamma joyda yashaydi - 1500–2000 m balandlikda havoda, chuchuk va dengiz suvlarida, tuproqda, barcha o'simlik va hayvonlarda)2. Hasharotlar qanday qilib qochishadi?
(Pashshalar, kapalaklar, ninachilar uchib ketishadi;
ari, asalarilar, arilar chaqishi;
qo'ng'izlar - qochib ketish;
chigirtkalar - sakrash;
bedbugs, ladybugs, bronza bugs - jirkanch hidli suyuqlik chiqaradi)3. Qanday hasharotlar odam kasalliklarini tashuvchisi hisoblanadi?
(Bezgak chivinlari bezgakni olib yuradi;
chivin - dizenteriya, vabo, difteriya;
bitlar - tif va qaytalanuvchi isitma
tarakanlar - dizenteriya, vabo)4. Klik qo‘ng‘izlari qanday zarar keltiradi?
(Sil qurti lichinkalari qand lavlagi, makkajo'xori, sabzi, kartoshka, bug'doy ekinlariga zarar etkazadi; lichinkalar tuproqda 2-3 yil yashaydi)5. Qanday hamshira hasharotlarni bilasiz?
(Qabr qazuvchi qo'ng'izlar, o'lik yeyuvchilar)
Har bir to'g'ri javob uchun talabalar 5 ball oladi.
III. "Xatoni toping" tanlovi
Har bir jamoadan 2 kishi taklif qilinadi, o'qituvchi o'qiydi va o'quvchilar xatoni topishlari kerak. (Ushbu musobaqa uchun eng yuqori ball - 5 ball.)
Matn. “Avgust yaqinlashmoqda. O'rmon chekkalari va bo'shliqlari gulli o'simliklar bilan to'la. Ulardan birida biz qanotlarining qizg'ish fonida to'q ko'k dumaloq dog'larni ko'ramiz. To'satdan bir tit uchib ketdi va kapalakni ushlab oldi. Biz uzoqroq yurdik va tarantula o'rgimchak to'qigan to'rni deyarli yirtib tashladik. Uning to'rida ikkita qo'ng'iz bor edi: dolomedlar va kumush baliqlar. Maysalarda urg‘ochi chigirtkaning qo‘shig‘i eshitildi. Bu ajoyib kun edi, biz juda ko'p narsalarni ko'rdik ».
(tovus kapalagi ogohlantiruvchi rangga ega va qushlar tomonidan tishlamaydi, tarantula o'rgimchak to'r to'qimaydi, dolomedlar va kumush baliqlar suv o'rgimchaklari va hasharotlar emas, erkak chigirtkalar chiyillashadi)
IV. Rassomlar tanlovi (hazil)
Har bir jamoa 3 kishini taklif qiladi. Vazifa turli hasharotlarning qaysi qismlari bu hayoliy hayvonni tashkil etishini aniqlashdir.
(Ushbu musobaqa uchun eng yuqori ball - 10 ball.)
Hayvonlar haziliga javoblar: pashshaning boshi, go'ng qo'ng'izining tumshug'i, kapalakning tumshug'i, ari pronotumi, ninachining qorini, chivinning oyoqlari, chigirtkaning old qanotlari, qaldirg'ochning orqa qanotlari.
V. “Zoologiya muzeyi” tanlovi
Har bir jamoadan 1 kishi taklif qilinadi (ushbu musobaqa uchun eng yuqori ball 5 ball).
Ishtirokchi o'zini ekskursiya gid sifatida sinab ko'rishi kerak. Video yoqilgan, hasharotlarning turli xil tartiblari haqida kadrlar mavjud, ovoz o'chirilgan, ishtirokchilar ovoz berishadi. G'olib - bu vazifani to'g'ri va qiziqarli bajargan kishi.
VI. "Hasharotni tuting" tanlovi
Har bir jamoadan 2 kishi taklif qilinadi, magnit yordamida ular hasharotlar tasvirlari bilan kesilgan rasmlarni ushlaydilar (ular "Baliq tuting" bolalar o'yinidan foydalanganlar), kim 2 daqiqa ichida eng ko'p ushlay olsa va ularni nomlay olsa, u pul oladi. Ushbu musobaqada 5 ochko.
VII. Krossvord
(Krossvord 10 ballga teng.)
Gorizontal:
Vertikal:
Krossvord javoblar
tomonidan gorizontal: 3. Arilar. 5. Chivinlar.
6. Bumblebees. 7. To'shak qurtlar. 9. Ninachilar. 11. Asalarilar. 14. Fillies. 15. Qo'ng'izlar. 16. Sherlar (chumoliga o'xshash). 17. Bitlar.
Vertikal: 1. Burgalar. 2. Kapalaklar. 4. Ot chivinlari. 7. Chigirtkalar. 8. Chumolilar. 10. Hamamböcekler. 12. Shira.
13. Chivinlar.
VIII. Muxlislar raqobati
Har bir to'g'ri javob uchun muxlislar 1 ball oladi.
Jamoalar krossvordni yechishda, muxlislar quyidagi savollarga javob berishga taklif qilinadi:1. Bo‘g‘im oyoqlilardan faqat hasharotlar... shaklida chiqarish organlariga ega?
(Malpigi kemalari.)2) Ladybird lichinkalarining rivojlanishi... bilan sodir bo'ladi?
(To'liq o'zgarish.)3) Ogohlantiruvchi ranglarga ega bo'lgan qo'ng'izlarni ayting?
(Askar hasharotlari, bronza hasharotlar, yer qo'ng'izlari, ladybuglar.)4) O'simliklarni changlatishda qanday hasharotlar yordam beradi?
(Kapalaklar, asalarilar, arilar, chumolilar.)
5) Qaysi qo'ng'izlar o'z nomini mashhur yirik sutemizuvchilardan oldi va nima uchun?
(Stag qo'ng'izi - "novdali" shoxlar uchun,karkidon qo'ng'izi - shox shaklida qattiq o'sishi uchun,
fillar - og'iz qismlari uchun proboscis shaklida.)6) Kimni “asalari bo‘ri” deb atashadi?
(Kuygan ari lichinkalari uchun asalarilarni saqlaydi.)7) Qaysi hasharot oyoqlari bilan eshitadi?
(Chigirtka.)8) Erkak va urg'ochi chivinlar har doim bir xil ovqatni iste'mol qiladimi?
(Yo'q, naslchilik mavsumida urg'ochi tuxumlarning pishishi uchun zarur bo'lgan qonni ichish uchun issiq qonli hayvonlarni qidiradi.)9) Nima uchun chivin tishlaganida qichishadi?
(Yarada bir marta zaharli tupurik bu qichishishni keltirib chiqaradi.)
10) Hasharotlarni nomlang - dalalar, bog'lar, o'rmonlar zararkunandalari.
(Dalalar - karam oq o'ti, lavlagi o'ti, kesish qurti, kuzgi armiya qurti, Kolorado kartoshka qo'ng'izi; o'rmon - juft va lo'li kuya; bog' - shira, olma otuvchi, olma gul qo'ng'izi.)
Shimgichning bo'laklari hidlarga ega (yalpiz, arpabodiyon, horseradish, apelsin). Agar siz barcha hidlarni to'g'ri nomlasangiz, unda hasharotlarning nomi ularning birinchi harflaridan hosil bo'ladi.
(Pashsha Diptera buyrug'idir.)
X. Xulosa qilish
G'oliblar va eng ko'p ball to'plagan muxlislarni taqdirlash.
Anketa topshiriqlari quyidagi adabiyotlardan foydalangan holda tuzilgan:
1. V. Sabunaev Ko'ngilochar zoologiya, - Leningrad: Bolalar adabiyoti, 1976 yil.
2. V. V. Nesterov Hayvonot bog'i viktorina, - M.: Ta'lim, 1969 yil.
3. V. A. Alekseev Hayvonlar haqida 300 savol va javob, - Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 1997 yil.
45-dars (18)
Mavzu: Hasharotlarning xilma-xilligi, tabiatdagi roli va amaliy ahamiyati.
Maqsad: o'quvchilarning hasharotlarning xilma-xilligi haqidagi bilimlarini shakllantirish.
Vazifalar:
1) Tarbiyaviy: hasharotlarning xilma-xilligi bilan tanishish; tabiiy jamoalarda hasharotlarning rolini va ularning odamlar uchun ahamiyatini aniqlash; o‘quvchilarning hasharotlarning tuzilishi va ko‘payishi haqidagi bilimlarini yangilash.
2) Rivojlanish: chizmalar bilan ishlash uchun umumiy ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirish ustida ishlashni davom ettirish; tahlil qilish, umumlashtirish; daftar bilan ishlash; nutq madaniyatini o'rgatish.
3) Tarbiyaviy: atrof-muhitga ko'proq rol berish va estetik tarbiya; ish paytida do'stlik va o'zaro yordam tuyg'ularini tarbiyalash.
Dars turi: birlashtirilgan, birlashtirilgan.
Usullari: tushuntirish-illyustrativ, reproduktiv, qisman qidiruv.
Uskunalar: rasmlar, audio yozuvlar, darslik, ish kitobi, hasharotlar haqidagi iqtiboslar, tarqatma materiallar.
Tayanch tushunchalar: birlamchi qanotsiz hasharotlar, qanotli hasharotlar, ijtimoiy hasharotlar, tabiatdagi moddalar aylanishi.
Darsning borishi
I .Org.moment.
II. Motivatsiya.
Yaqinda Animal World jurnalida “1 million har xil turlari- 1 million turli hayot" Sizningcha, bu maqola kim haqida?
Nima uchun bu ibora hasharotlarga tegishli?
Darhaqiqat, bizning yonimizda tuzilishi va turmush tarzi jihatidan bizga (odamlarga) juda oz o'xshash mavjudotlar dunyosi yashaydi, ularni boshqa sayyora aholisi deb atash mumkin. Ammo bu mavjudotlar odamlarga juda katta ta'sir ko'rsatadi. Biz hasharotlarsiz yashay olmaymiz. Shunday qilib, bugungi darsda nimani bilib olishimiz kerak?
Biz rejaga muvofiq ishlaymiz:
Hasharotlarning tasnifi.
Hasharotlarning tabiatdagi o`rni: gulli o`simliklarni changlatuvchilari, tuproq hosil bo`lishi, oziq zanjirlari va tabiatdagi moddalar aylanishi.
Hasharotlarning inson uchun ahamiyati.
Hasharotlarning xilma-xilligi va go'zalligi insonning ilhom manbai hisoblanadi.
O'qishni boshlashdan oldin yangi mavzu, keling, hasharotlar kimligini va ular qanday ishlashini eslaylik.
III.Takrorlash.
O'yin "Javobni davom ettiring"
Hasharotlar... turiga kiradi.
Hasharotlar yashaydi...
Tana qoplangan ...
Hasharotlarda yuradigan oyoqlar...
Tananing qismlarini nomlang.
Qanotlar sonini ayting.
Hasharotlarning ko'zlari ... (murakkab)
Asab tizimi quyidagilardan iborat ...
Qon aylanish tizimi quyidagilardan iborat...
Nafas olish tizimi ifodalangan ...
Chiqarish tizimi ifodalangan ...
Hasharotlarda urug'lanish...
Lichinka va kattalar o'rtasida ...
Yaxshi bolalar!
Ammo endi bu "Uchinchi g'ildirak"
Yurak, qon tomirlari, Malpigi tomirlari.
Traxeya, gillalar, yashil bezlar.
Tsikloplar, dafniya, qisqichbaqa.
O'rgimchak, chayon, chumoli.
Chivin, qo'sh quyruq, kelp.
Yaxshi bolalar, siz topshiriqlarni bajardingiz.
Bir daqiqa dam olish.
Endi orqangizga o'tiring, ko'zingizni yuming, go'zal, yaxshi haqida o'ylang.
Yashil kvadratlarni bering!
Shunday qilib, ko'zingizni oching, sizga nima eslatadi yashil?
(Yoz, hasharotlar juda ko'p, ular nimadir bilan band, ularning hammasi boshqacha.)
IV. Yangi mavzu.
Shunday qilib, bolalar, hasharotlar guruhlari bilan tanishishni boshlaylik. Matn bilan ishlash, diagramma tuzish.
Ularning barchasi ikki guruhga bo'lingan: birinchi navbatda qanotsiz va qanotli.
1. Birlamchi qanotsiz hasharotlarga oddiy uyushgan hasharotlar kiradi, masalan, kumushrang baliqlar, buloqlar (darslik 164-bet), ikki dumli hasharotlar - ularni hamma ko'rgan. Endi Danil Kireev bizga ikki dumli baliq haqida nima bilganini aytib beradi.
2. Qanotli hasharotlar ancha yuqori uyushgan hayvonlardir. Ular ikki guruhga bo'lingan: hasharotlar bilan to'liq transformatsiya va to'liq bo'lmagan metamorfozli hasharotlar.
Hasharotlar
To'liq bo'lmagan transformatsiya bilan To'liq transformatsiya bilan
Orthoptera buyurtmasi Caddisflies
Termitlar tartibi Kapalaklar ordeni
Hamamböcekler otryadi Qo'ng'izlar otryadi
Ninachilar otryadi Burgalar otryadi
Homoptera ordeni Hymenoptera ordeni
Mayflyga buyurtma bering Diptera
Choyshablar otryadi
Lice jamoasi
Buyurtmalarga bo'linish amalga oshiriladigan xususiyatlar og'iz qismlarining tuzilishidir.
Guruh ishlashi.
Yaxshi bolalar, biz bilib oldik.
Siz haqsiz. Bitta havodor kontur bilan
Men juda shirinman.
Barcha baxmal o'zining jonli miltillashi bilan sizniki -
Faqat to'rtta qanot.
So'ramang: u qaerdan paydo bo'ldi?
Men qayerga shoshilyapman?
Va bu erda men nafas olaman.
Qachongacha maqsadsiz, harakatsiz,
Men nafas olishni xohlaymanmi?
Hozir, porlab, qanotlarimni yoyaman,
Va men uchib ketaman.
A. Fet.
Bolalar, bu ajoyib satrlar kim haqida? To'g'ri, kapalak haqida.
Kapalaklar tabiatda qanday rol o'ynaydi? Ular changlatuvchilardir. Nima uchun o'simliklarni changlatish kerak?
Bu nima ovoz? (shu jumladan ari parvozi)
Bumblebee tabiatda nima qiladi? Uning roli nima?
U nafaqat o'simliklarni changlatadi, balki og'riqli tishlaydi yoki to'g'ri aytganda, chaqadi. Yana qanday chaqtiruvchi hasharotlarni bilasiz?
Agar sizni ari yoki ari chaqqan bo'lsa, nima qilish kerakligini o'ylab ko'ring.
Ushbu qoidalarni eslang.
Qichishishni olib tashlang.
Tishlash joyini alkogol bilan yog'lang.
Ehtiyot choralari.
Lekin asalarilarning salbiy roliga qaramay, ular ham yaxshi ish qilishadi, bu juda foydalidir.
Hasharotlar, ayniqsa chumolilar va termitlar tuproq hosil qilish jarayonlarida katta rol o'ynaydi. Bu hasharotlar tuproqni yumshatadi, ventilyatsiya qiladi, namlaydi, chirindi bilan boyitadi, o'simlik va hayvonlarning qoldiqlarini yo'q qiladi.
Hasharotlar tabiatdagi moddalar aylanishining eng muhim bo'g'inlaridan biri bo'lib, oziq-ovqat zanjirlariga kiradi.
O'simliklar - shira - chumolilar - tit - yirtqich qushlar.
O'zingizning oziq-ovqat zanjiringizni yarating.
Hasharotlar chorvachilik zararkunandalaridir.
Ot chivinlari qon so'ruvchi dipteranlardir.
Gadflies tanaga tuxum qo'yadi, bu esa charchoqqa olib keladi, sut mahsuldorligini kamaytiradi va terining qiymatini pasaytiradi.
Hasharotlar o'simlik zararkunandalaridir. Tuproq qo'ng'izi, bog 'oq pashshasi, karam o'ti, shira.
Xo'sh, bolalar, biz bugun hasharotlar haqida ko'p narsalarni bilib oldikmi?
Endi biz hasharotlar haqida nima uchun bunday deyishlarini tushunamiz? "1 million xil tur - 1 million turli hayot."
Bugun darsda biz buni isbotladik.
V. Mahkamlash.
Keling, savollarga javob beraylik:
Hasharotlarning butunlay yo'q bo'lib ketishi qanday oqibatlarga olib keladi?
Hasharotlar tabiatda qanday ijobiy rol o'ynaydi, ularni himoya qilish kerakmi?
Hasharotlarning inson hayotidagi salbiy roli.
Bugun juda ko'p ishladingiz. Keling, baho beramiz.
VI.Uyga vazifa.
Darslikning 164 – 167-betlari. Elektr zanjirini tuzing.
Dars tugadi. Hammaga rahmat.
Ilova
Ushbu qoidalarni eslang.
Qichishishni olib tashlang.
Tishlash joyini alkogol bilan yog'lang.
Agar harorat ko'tarilsa yoki shish paydo bo'lsa, shifokor bilan maslahatlashing kerak.
Ehtiyot choralari.
Yaqin atrofda gullaydigan o'simliklar bo'lgan joyda yalangoyoq yurmang.
Ari va asalarilar qizil rangni yoqtirmaydilar ko'k, ular qo'llarini silkitganda qo'rqishadi.
Yo'lda murabbo yeyishingiz kerak, shunda ari yoki ari og'zingizning shilliq qavatini chaqmaydi.
Bir marta tishlash natijasida allergik shokni boshdan kechiradigan va kerakli tibbiy yordam ko'rsatilmasa, o'limga olib keladigan odamlar bor.